четверг, 31 марта 2016 г.

Хлеб всему голова!


ХЛЕБ ВСЕМУ ГОЛОВА!


                                                             

 Вот он, Хлебушек душистый,
 Вот он, теплый, золотистый.
 В каждый дом, на каждый стол,
Он пожаловал, пришел.
 В нем здоровье наше, сила,
В  нем чудесное тепло.
Сколько рук его растило,
Охраняло, берегло.
В нем — земли родимой соки,
Солнца свет веселый в нем…
Уплетай за обе щеки, 
Вырастай богатырем!

31 марта 2016 года в нашем детском саду прошла выставка хлебо -булочных изделий,на которой дети смогли узнать о происхождении хлеба,о видах хлебо-булочных изделий(бублики,булочки,торты,пироги,хлеб ржаной,хлеб пшеничный и т.д.) ,о приготовлении хлеба!Было очень интересно и познавательно! Спасибо большое организатору выставки Печелиевой Ирине Зурабовне!


суббота, 26 марта 2016 г.

Конспект ОД «Снегири на рябине»

Конспект образовательной деятельности по художественно-эстетическому развитию (аппликация) для детей среднего возраста на тему: «Снегири на рябине»
Цель: формирование у детей умений передавать в аппликации образ снегиря.
Задачи: Обучающие: формировать умений передавать в аппликации особенности внешнего вида птицы снегиря – строение тела и окраску: формы головы, туловища, хвоста; закрепить навыки разрезания квадрата по диагонали, вырезания овала из треугольника путём срезания углов, закругляя их, вырезания круга путём срезания углов у квадрата, закругляя их; закрепить знания о зимующих птицах.
Развивающие: развивать чувство формы; развивать наблюдательность у детей.
Воспитательные : воспитывать бережное отношение к птицам, любовь к живой природе; воспитывать аккуратность и внимательность.
Речевые: продолжать работу по формированию грамматического строя речи (согласовывать существительное в падеже), продолжать учить описывать птиц, подбирая прилагательные.

Экологическое воспитание дошкольников в ДОУ

Экологическое воспитание дошкольников в ДОУ

В наше время проблемы экологического воспитания вышли на первый план, и им уделяют всё больше внимания. Почему эти проблемы стали актуальными? Причина – в деятельности человека в природе, часто безграмотная, неправильная с экологической точки зрения, расточительная, ведущая к нарушению экологического равновесия.
Каждый из тех, кто принёс и приносит вред природе, когда-то был ребёнком. Вот почему так велика роль дошкольных учреждений в экологическом воспитании детей, начиная с раннего возраста.