Консультация для родителей

«Безопасность в жизни детей»

Самое ценное, что есть у нас в жизни – это жизнь и здоровье наших детей. Часто, втягиваясь в круговорот повседневной жизни, мы забываем о том, сколько неожиданных опасностей подстерегает маленького человека на жизненном пути.

Родителям необходимо:  

·        Кислоты, лаки, растворители и другая бытовая химия не должны храниться в посуде из-под напитков и всегда должны быть недоступны ребёнку.

·        Режущие и колющие предметы храните в специально отведённых местах и учите детей пользоваться некоторыми из них в Вашем присутствии.

·        Спички и зажигалки – не игрушки для детей. Не оставляйте их в доступных для дошкольников местах!

·        Уходя из дома, даже ненадолго, найдите ребёнку интересное занятие (игру, чтобы он не стал искать себе другое, может быть опасное).

·        Широко распространённые электроприборы могут быть доступны в обращении ребёнку, начиная с 5 лет, если Вы научите его пользоваться ими только в вашем присутствии и с Вашего разрешения.

Уважаемые родители! Самым лучшим способом обучения детей всегда был собственный пример. Если хотите научить ребенка правилам безопасности, прежде всего, сами выполняйте их.

Желаем успехов!!!

 

Мастер-класс для педагогов

«Необычное в обычном»

 

Цель: повышение профессионального мастерства педагогов в процессе активного педагогического общения по освоению игровой технологии с использованием сенсорного пакета.

Задачи:

-расширить знания педагогов о значении использования нетрадиционного материала для развития детей;

-познакомить педагогов с игровой технологией с использованием сенсорного пакета;

-познакомить со способом раскрытия сенсорных и творческих способностей;

-показать возможность овладения новыми способами предметно-познавательной деятельности.

Материалы и инструменты: файлы, гель, краска зеленого цвета, сухие блестки, влажные салфетки, ватные палочки, скотч (для герметизации швов)

Ожидаемые результаты мастер-класса:

-возможность применения педагогами нового нетрадиционного метода в своей практике;

-рост мотивации участников мастер-класса к формированию собственного стиля творческой педагогической деятельности;

-практическое освоение участниками мастер-класса специальных знаний, умений, навыков и приемов технологии воспитания, обучения и развития детей дошкольного возраста;

-проявлять творческую инициативу, фантазию.